基础任务必须本周材料扛得住。需要机加工的题是错题。缩小它。纸板是功能，材料预算是老师。
教学例子（非客户）。 使用者：窗台种植的同学。约束：八元内、不接电、能在教室窗台站稳。演示：访客用手摸土壤干湿，看自制雨量刻度是否可读。不是智慧农业平台。
资源／QFP
在能完成的任务上学会循环。
基础任务要小、有约束、先演示，再谈远征。
资源／QFP
基础任务要小、有约束、先演示，再谈远征。
基础任务必须本周材料扛得住。需要机加工的题是错题。缩小它。纸板是功能，材料预算是老师。
教学例子（非客户）。 使用者：窗台种植的同学。约束：八元内、不接电、能在教室窗台站稳。演示：访客用手摸土壤干湿，看自制雨量刻度是否可读。不是智慧农业平台。